Page 22 - Impiantistica Industriale - Maggio/Giugno 2017

to a quanto richiesto nell’operatività aziendale.
Una questione è certa: non è produttivo limitare
i tempi della formazione perché i processi cogni-
tivi di apprendimento non possono essere com-
pressi oltre un certo limite.

I vantaggi della formazione sono
misurabili in azienda valutando la
tate che evitino errori, o la ripetizione di errori, per
salvaguardare margini e posizionamenti sul merca- produttività e la flessibilità a interpretare
to, o addirittura per assicurare la sopravvivenza. rapidamente mutate situazioni operative
Quale formazione?
Una formazione che sia in grado di associare al
quadro di conoscenze tecniche specifiche, scola- La formazione in azienda, soprattutto per le PMI
stiche e universitarie, quelle esperienze concrete e italiane, è uno dei fattori chiave per raggiungere il
consolidate che conducono i progetti al successo. successo. Agisce sulle persone che compongono
In tutte le tipologie di corsi i partecipanti acqui- l’organizzazione rendendole autonome, responsa-
siscono non solo la conoscenza di “best prac- bili e preparate, motivate a raggiungere gli obiettivi
aziendali. Coloro che sperimentano la formazione
in azienda sono infatti maggiormente inclini a la-
vorare in gruppo perseguendo obiettivi condivisi, e
La formazione agisce sulle persone che migliorano le loro prestazioni operando con mag-
compongono l’organizzazione, rendendole giore responsabilità e attenzione.
autonome, responsabili e preparate, I vantaggi della formazione sono misurabili in
motivate a raggiungere gli obiettivi azienda valutando la produttività e la flessibili-
tà a interpretare rapidamente mutate situazioni
aziendali operative e, non ultimo, il senso di appartenenza
alla organizzazione che manifestano le persone.
Frequentare la formazione Animp “non è tempo
tices” per la risoluzione delle problematiche perso”, in quanto sia da parte dei docenti che dei
più varie e la nozione specifica degli strumenti partecipanti ritroviamo i requisiti necessari per
per la gestione dei passaggi, ma apprendono trasformare il tempo dedicato alla formazione in
percorsi strategici (capacità di negoziazione e efficace apprendimento e crescita professionale.
di gestione dei rapporti) per perseguire l’unico I docenti della formazione Animp provengono
vero obiettivo di qualsiasi progetto: il successo da esperienze professionali aziendali. Molti han-
del progetto. no ricoperto posizioni di alta responsabilità e per
Una formazione che sebbene diretta a tutti il questo sono naturalmente portati a “trasferire
livelli aziendali dei vari settori pone le basi per esperienze” e non si limitano a una formazione
uno sviluppo qualitativo di carriera. Un recente frontale di conoscenze.
convegno aveva come titolo “La formazione è Frequentemente i partecipanti, sia nei corsi plu-
tempo perso?” Una domanda che sta sul confi- riaziendali che in quelli in-house durante lo svolgi-
ne tra lo stimolo e la provocazione, e a cui si può mento delle lezioni portano casi concreti e attuali
rispondere con il classico “dipende”, ovvero di- che sono esaminati e discussi in aula.
pende sia dai docenti che dai partecipanti. Dalla Nei corsi pluriaziendali i partecipanti incontrano
preparazione dei docenti, dalla loro capacità di spesso le proprie controparti e, pur nella salva-
coinvolgere e di insegnare a pensare in modo guardia della correttezza dei rapporti, riescono a
lineare e costruttivo; dalla disponibilità dei parte- chiarire questioni critiche che paiono insormon-
cipanti a interpretare, durante il corso, un ruolo tabili, spesso solo frutto di linguaggi inconciliabili
attivo, forse anche di maggior impegno rispet- perché non allineati.
La proposta formativa di ANIMP, è organizzata
per macro aree e segmenti al fine di offrire specifici
percorsi di sviluppo professionale a tecnici
impegnati in ambito esecutivo, gestionali (direttori
di progetto,responsabili di area funzionale,
project manager ) già certificati o da certificare ,
commerciali, amministrativi, finanziari, legali, top e
middle management in genere.

Le tre macroaree sono così articolate:
1. Area Company Management

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